在文言文教学中提高语言建构及审美鉴赏能力

来源 :中学语文·大语文论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wumou

【摘要】

：

核心素养是新课程目标制定的依据，从语言、思维、审美、文化这四个维度设计具体的课程目标。高中文言文无论是教学还是考试都占据很重要的位置，在教学中要如何落实语文核心素养综合发展的课程目标呢？文言文都是古代文人经过仔细推敲后创作出来的，文言文中的语言非常有特色，与传统文章不同，其语言精练简洁，语文核心素养也把“语言建构与运用”放于首位，这不仅突出了语文作为语言工具学科的特点，更强调了一点：学生只有在理解

【作者】

：

刘碧兰

【出处】

：

中学语文·大语文论坛

【发表日期】

：

2020年4期

【关键词】

：

文言文教学审美鉴赏能力宾语前置

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