本文讨论了如何在英语教学中培养学生创造力的问题。作者从两个方面阐述了自己的观点:一是从教师的角度出发。作者指出,在英语课堂上,教师应该容忍学生不同的观点,并用积极的评价鼓励学生的创造性思维。教师应该让学生有敢想、敢说、敢做的"心理安全"和"心理自由",为学生发挥创造力提供外部环境。二是从学生的角度出发。学生应该在读书法、头脑风暴法和戏剧教学法中锻炼、培养自己的创造力。在读书法中,作者从语言与思维,语感与思维方式两个方面强调了读书对培养学生创造力的重要性。在头脑风暴法中,作者解释了小组讨论对于创造力的启发和促进作用。在戏剧教学法中,作者指出英语短剧的创作和表演,是帮助学生将英语知识与艺术创造相结合的完美方式。如何在英语课堂上发展学生的创造性思维?本文同时强调了教师和学生这两方面的作用。