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学生“自治管理”指的是学校和班主任通过启发引导激发学生进行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的过程。如何利用高中综合素质评价平台,改变低效的班级管理模式?学校和班主任可通过年级、班级和个体三个维度探索学生自治管理的策略:利用年级自治委员会,促进学生“自治管理”;利用班级之间的竞争意识,实现学生自我教育;激发学生的内生动力,提升学生自治水平。