刚刚接触化学的初中生，可能会觉得一些知识枯燥无味、难以记忆，但是，如果利用编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，即可轻松帮助记忆。
　　
　　一、歌诀记忆法
　　
　　歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识，利用音韵编成歌诀，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
　　如，从细口瓶向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管；“视线落”是指倾倒液体时，要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
　　再如，氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化，一氨化氮水加热；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来。”
　　
　　二、谐音记忆法
　　
　　谐音记忆法就是把需要记忆的化学内容，与日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金，可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”
　　
　　三、理解记忆法
　　
　　理解记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理后巧记。如，把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)、“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
　　
　　四、联想记忆法
　　
　　联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。
　　如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程，可用实验联想、对比联想。再如，将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。”对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题，要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。”
　　
　　五、浓缩记忆法
　　
　　浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律，在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。如，过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。
　　
　　六、猜谜记忆法
　　
　　猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有趣味性、生动形象的谜语进行记忆。如，记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”
　　
　　七、形象比喻记忆法
　　
　　形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。
　　如，核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象，如果我们打这样一个比方就可以理解了，也易于记忆了：把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子，能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。
　　
　　八、简化记忆法
　　
　　这是记忆化学实验主要步骤的有效方法。在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用八个字组成“垂直、悬空、压迫、丁冬”，这一句话概括了中和滴定的关键步骤和效果，简化了记忆量。
　　
　　九、顺口溜记忆法
　　
　　初中化学中，有不少知识容量大、记忆难、又常用，很适合用编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价，绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”
　　总之，记忆的方法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆、对比记忆等，在教与学的过程中，可根据实际情况，总结适合于自己的记忆方法。