“双减”背景下教师减负的现状与问题

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户：haojianhong

【摘要】

：

在分析教师减负的政策背景、理论探索与现实样态下,提出在“双减”背景下教师减负仍需应对教师主体性的关注不足、对教师的要求过于具体、考试评价与减负的辩证关系等问题.

【作者】

：

冀惠

【机构】

：

吕梁学院教育系

【出处】

：

中小学校长

【发表日期】

：

2021年10期

【关键词】

：

双减政策教师减负教师主体性

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