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建构主义学习观认为：数学学习是一个以已有的知识和经验为基础的主动建构过程,这一观点完个符合自主学习的认知过程,数学教育应当努力去追求,并探索实现建构观下学生自主学习的途径,使我们的教学活动更有效地实现教学目的。下面我们就已有的几点思考阐述如下。
数学教学中促进学生主动学习的几点思考
【摘 要】
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建构主义学习观认为：数学学习是一个以已有的知识和经验为基础的主动建构过程,这一观点完个符合自主学习的认知过程,数学教育应当努力去追求,并探索实现建构观下学生自主学习
【机 构】
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江苏如皋职业教育中心教科室
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年12期
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