【摘 要】
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在“四全媒体”时代,技术得到普及、媒体逐渐融合、信息呈现泛滥趋势,教育学生应对复杂的信息环境变得尤为重要,高职院校学生的信息素养教育愈发迫切.因此,文章通过网络调查与数据分析,对中国MOOC大学平台中以信息素养为主题的课程开设情况进行研究,探讨在“四全媒体”环境下如何培养高职院校学生的信息素养,提出了相应的教育策略,以供参考.
【机 构】
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长春金融高等专科学校,吉林 长春 130028
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在“四全媒体”时代,技术得到普及、媒体逐渐融合、信息呈现泛滥趋势,教育学生应对复杂的信息环境变得尤为重要,高职院校学生的信息素养教育愈发迫切.因此,文章通过网络调查与数据分析,对中国MOOC大学平台中以信息素养为主题的课程开设情况进行研究,探讨在“四全媒体”环境下如何培养高职院校学生的信息素养,提出了相应的教育策略,以供参考.
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