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教师做教育教学研究要建立"共同体"的概念,要认识到教育教学研究是为自己的教育人生做。教育研究应强化现场意识、问题意识、谱系意识、方法意识、价值意识和理论意识。研究成果的表达应倡导一个基准,讲究两套功夫,把握三个角度,穿越四重境界。
我们怎么做教育教学研究——基于中小学教师的视角
【摘 要】
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教师做教育教学研究要建立"共同体"的概念,要认识到教育教学研究是为自己的教育人生做。教育研究应强化现场意识、问题意识、谱系意识、方法意识、价值意识和理论意识。研究
【机 构】
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江苏省教育学会,江苏省教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年01期
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