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【摘要】
高中地理教学中学生问题意识的培养办法
【摘 要】
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【摘要】 在现代教育中，教师不仅要传授学生各项文化知识，还要培养学生探索、创新的精神，提升学生解决问题的能力。在高中地理教学的过程中，教师应该培养学生的问题意识，鼓励学生在学习的过程中发现问题、提出问题、解决问题，这样才能真正提升学生的地理水平，使学生更灵活的掌握地理知识。 【关键词】 高中 地理教学 问题意识 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
【摘要】 随着新冠肺炎疫情的爆发，各个领域的工作、学习和生活都受到了极大的影响，尤其是教育方面，学生经历了人生中最为漫长的一个寒假，但严寒阻隔不了心的温暖，病毒也无法阻止同学们学习的脚步。在国家教育部的“停课不停学”的号召下，各级学校展开了网络授课、线上教学的方式。本文主要集中于疫情下如何抓好小学语文线上教学的探讨。 【关键词】 疫情 小学语文 线上教学 策略分析 【中图分类号】 G623
【摘要】 从现实情况来看，大部分初中生的社区实践活动参与存在着渠道少、低参与、形式化的特点。而社区实践活动符合新课改“实践育人”的新理念，强调活动育人，突出学生的体验与参与，有助于学生综合能力的提升。本研究着力于将社区实践活动课程化，以社区实践为载体，从而达到提升初中生公共参与核心素养的目的。 【关键词】 公共参与核心素养 社区实践活动 实践育人 【中图分类号】 G635.5
【摘要】新一轮课程改革对教师的知识结构、教学能力、教学模式等提出了更高的要求和挑战，要求教师不仅要加强专业学习，还要加强教师间的合作，实现知识互济、能力互补，发挥教师群体的力量，开发教学资源，提升专业技能。本文运用教育科学的基本理论，分析了教师合作教学的重大意义。结合教师合作教学的现状，探究了教师合作教学缺失的主要原因，并进行教师合作教学有效途径的探索与实践。 【关键词】教师合作教学 重大意义
【摘要】 情感是影响教学质量的重要因素之一。语言是沟通的桥梁，情感导向性则更加明显。而英语作为一门外来语言，具有一定的复杂性，学生也很容易产生抗拒心理，要想学生学好高中英语，尤其是在压力倍增的高三学好英语，需要教师用情来净化学生的心灵，通过师生互动、创设情境以及鼓励学生等途径来完成英语教学中的情感渗透。 【关键词】 高中英语 情感渗透 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 “培养什么人，是教育的首要问题。”这是习近平总书记在2018 年9 月的教育工作会议上提出的要求。目前只掌握知识和会解题的“书呆子”是无法满足社会发展需求。本文从课堂教学、课外活动、社会实践等方面阐述如何在高中生物教学中培养学生社会责任。 【关键词】 社会责任 核心素养 高中生物 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 合作学习模式是起源于上世纪70年代，一种比较新颖、主流的教学模式。它打破了传统的英语教学方式，可以取得很好的教学效果。当前，许多高中英语教师仍然使用基于教学方法的传统教学方法，这种教学模式存在形式單一、无法激发学生学习兴趣的缺点。并且，当前的教学标准强调，英语教学应削弱对语法和词汇解释形式的注重，着重培养学生的语言能力。因此，教师应当采取以学生为中心的教育模式，在英语教学中有效地运用小组
【摘要】 传统的广播操教学模式单一枯燥，教学效果不理想。教师要以学生为主体，充分发挥学生自主学习的能力，不断创新教学方法，通过创设情境，变化授课形式等方法，激发学生广播操学习的兴趣，从而达到事倍功半的教学效果。 【关键词】 广播操 教学策略 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-106-01 广播操是学校体育工作
【摘要】 英语作为一门语言的学科，出发点就是人们之间的言语交流。随着新课改的深入人心和发展，对于英语学科的核心素养也逐渐的关注起来。在新课改当中提出需要培养学生英语的实用性能力，从而符合学生自身发展的需要和社会所需的核心素养。但是就目前情况来看，初中英语教学并没有重视核心素养的培养，需要教师在不断的实践和交流中完善与改进。 【关键词】 班级管理 道德教育 小学班主任 德育教育工作 【中图分
【摘要】 在初中道德与法治课程中涉及很多的理论知识，学生在学习过程中，总是会产生认知困难的情况，从而对学习积极性造成影响。所以，将时政热点充分融入到道德与法治教学中，便成为了改善教学状况的可行路径。因此，当代道德与法治教师，应以教学实践为出发点，注重时政热点同教学活动的深度融合，以此来促进教学活动的发展。基于此，本文将以初中道德与法治教学融入时政热点的重要性为切入点，继而围绕着其展开论述。 【