【摘 要】
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根据学生成长需要，面向未来，充分发挥学校育人主阵地作用，开展主题式活动是课后服务的有效形式。“童子军成长营”增强体质，磨炼意志；“阳台劳动营”丰富校园生活，感受生命力量；“双碳科普营”学会绿色生活，承担绿色文明重任；“红色文化营”浸润丹心，帮助学生扣好人生每一粒扣子。主题式课后服务营是对“双减”背景下学校生活重构的探索。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题（重点课题）“‘不一样的教室’：儿童参与学习空间开发的案例探索”（批准号B/2021/02/01）的阶段性研究成果；
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根据学生成长需要，面向未来，充分发挥学校育人主阵地作用，开展主题式活动是课后服务的有效形式。“童子军成长营”增强体质，磨炼意志；“阳台劳动营”丰富校园生活，感受生命力量；“双碳科普营”学会绿色生活，承担绿色文明重任；“红色文化营”浸润丹心，帮助学生扣好人生每一粒扣子。主题式课后服务营是对“双减”背景下学校生活重构的探索。
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