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本文通过对小学校园空间环境与环境设计预防犯罪理论进行基本解析,探究CPTED理论与校园空间营建的耦合性,并分析了其作用机制,以及整合小学校园空间优化要点——领域性、自然监视、出入口控制、环境印象四个方面,提出对小学校园空间进行优化的设计策略,为儿童拥有健康安全的成长环境提供理论依据。
基于CPTED角度的小学校园空间优化设计
【摘 要】
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本文通过对小学校园空间环境与环境设计预防犯罪理论进行基本解析,探究CPTED理论与校园空间营建的耦合性,并分析了其作用机制,以及整合小学校园空间优化要点——领域性、自然
【机 构】
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哈尔滨工业大学建筑学院,黑龙江省寒地建筑科学重点实验室
【出 处】
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城市建筑
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(编号:51708148)
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