【摘 要】
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<正>我国现行的教育体制为"一纲多本",即一本课标,多种教材,有人教版、北师大版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等不一而足,貌似根据不同地域特色特点进行编写,仔细对比,其
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<正>我国现行的教育体制为"一纲多本",即一本课标,多种教材,有人教版、北师大版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等不一而足,貌似根据不同地域特色特点进行编写,仔细对比,其实不然,仍存分工不明确、特点不鲜明等瑕疵,基本上都是城里的教师编给城里的学生使用的,很难适应不同条件、不同地区的不同需求。而真正要做到面面俱到,其实非常困难,几乎不可能。比较可行的办法就在于统一课程的校
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