论文部分内容阅读
基于研究性教育教学理论建构起来的思政课＂菜单式＂实践教学模式,蕴育着研究性教育教学理论的核心要义：教学是师生源于问题、围绕问题、探究问题的过程。系统建立＂菜单引领·学生主体·教师主导＂三位一体的实践教学模式,是提升思政课实践教学实效性的长效机制。
思政课“菜单式”实践教学模式内在工作机制的建构——基于研究性教育教学理论
【摘 要】
：
基于研究性教育教学理论建构起来的思政课＂菜单式＂实践教学模式,蕴育着研究性教育教学理论的核心要义：教学是师生源于问题、围绕问题、探究问题的过程。系统建立＂菜单引领·
【机 构】
：
广西经济管理干部学院社科部南宁
【出 处】
：
广西经济管理干部学院学报
【发表日期】
：
2014年3期
【基金项目】
：
广西高校“党的十八大精神研究”专项课题（重点课题）：“马克思主义大众化的新路径——构建思想政治理论课研究性教育教学体系的理论与实践探索”（DSBD13ZD028）阶段性成果,2012年度广西高等教育教学改革工程项目：“高校思想政治理论课‘菜单式’实践教学模式研究”（2012JGA277）阶段性成果
其他文献
20世纪90年代以来，我国开始出现大学生失业现象，并且日趋严重，引起了社会的广泛关注。本文试图探讨大学生毕业即失业这一热点问题的成因，运用经济学中二元劳动力市场理论、劳动供
近年来，银行个人理财业务飞速发展，在理财市场中占有重要的地位。同时，越来越多的理财问题凸显出来。其中关于银行个人理财业务法律关系的性质问题，一直是各家争论的焦点。文章通