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【摘要】近年来，随着高校研究生的不断扩招，体育专业研究生规模也不断扩大，人员构成日趋复杂，使研究生思想政治工作面临新的课题。本文针对体育专业研究生思想政治教育发展的现状进行分析，指出其存在的问题，并提出了解决问题的方法和对策。
【关键词】体育专业；研究生；思想政治教育
On the Ideological and Political Education for Graduate Students of Physical Education
TAO Yan, XU Jie
(Tianjin University of Sport, Tianjin 300381)
【Abstract】With the increasing enrollment of graduate students of Physical Education, the issue of ideological
and political education for them becomes prominent. In view of the current ideological and political education, this paper analyzes the problems existing in this field and puts forward some effective countermeasures.
【Keywords】P.E. major, graduate student, Ideological and Political Education
高校是人才成长的基地，是中国社会主义现代化建设高层次人才培养的摇篮。近年来，随着素质教育的不断推广，研究生的培养方式已经发生很大的变化，不再只重视其文化修养、学习成绩，而是更倾向于对其科研能力、实践能力以及思想道德素质等方面的培养。对于体育专业的研究生而言，不仅要培养其丰富的科学文化知识，而且还必须具备良好的个人修养、身心健康。如何加强高校体育专业研究生思想政治教育工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的综合素质，以适应当代社会发展的需要，是值得我们探索的课题。
1高校体育专业研究生思想政治教育现状
当前我国的研究生队伍基本从以往的大龄化转为以80后为主体的年轻化，在全球化、科技化、信息化等各种复杂环境的影响下，他们的总体趋势还是呈现一种积极向上的态度，但也存在一些问题。
1.1思想多元化
随着研究生招生规模的日益扩大，研究生人员彼此间的生长环境、道德准则、行为方式、人生经历也各不相同，从而导致了研究生群体思想的多元化。例如，从本科直接升入研究生教育的学生年龄较小，相对来讲思想较为单纯，看待问题容易理想化，做事情凭热情，在学校遇到的各种问题都比较好沟通，但也存在脾气比较暴躁等问题；对于在职的研究生来讲，由于他们学习背景的特殊性，导致他们学习的目的性很强，思想上比较松懈，集体荣誉感和组织观念淡薄；而年龄稍大，有一定社会工作经历的研究生，在思想上比较成熟，自觉性较高，但由于社会环境和家庭的影响，使得他们对组织生活和集体活动的热情度较低，往往只对自己关心的事感兴趣，从而导致他们思想道德意识降低。由于研究生群体在思想上的多元化，也使得高校体育专业研究生思想教育工作具有层次性。
1.2学习、生活的相对独立性
本科生的学习往往都是集中式的学习，学习方法和手段较为单一。而对于研究生而言，学习方式由本科生的识记性转为理解性，更重视能力的培养。研究生的学习、科研等都比较分散，具有相对的独立性，除了要修完规定的学分外，必须在规定的时间里完成自己的科研任务。与此同时，研究生在思想、心理和行为上都比较独立，一般是围绕自身的科研而进行，这也给研究生的思想政治教育工作带来了难度。近几年，研究生的年龄大多在25岁左右，普遍都不愿意依靠家里来解决自己的生活开支。总体来看，当今研究生的生活压力相对较大。学习生活方式的单一性也导致了研究生的社交范围比较窄，自我调节能力较弱。
1.3就业思想压力大
对于体育专业的研究生而言，上研究生本是为了提高自己的就业竞争力，找到一份满意的、适合自己发展的工作。然而，随着高校体育专业研究生招生规模的不断扩大，研究生就业领域提供的就业岗位远远低于研究生就业人数，从而导致研究生就业的竞争压力会逐渐加大。大部分毕业生都会进入学校承担学校的体育教学和科研工作。体育教育训练专业的研究生首选的职业几乎都是体育教师；而对于体育人文社会学专业的研究生，选择进入俱乐部和公司工作的只有不到一半的人数；对于人体科学专业的研究生选择进入医院或者运动队等机构从事研究的在百分之三左右，在就业的压力面前，如果这些研究生的综合素质得不到提高，那么在进入工作岗位后又如何能承担起教学和科研任务？所以对于体育专业研究生培养的质量问题值得每一个教学和管理人员思考。
2高校体育专业研究生思想政治教育存在的问题
随着时代的发展，我国高校体育专业研究生思想政治教育工作取得了一定的进步，但也存在着对教育主体的漠视、缺乏时效性、责任缺失以及力度不够等不适应体育专业研究生思想道德发展的问题。因此，虽然高校体育专业研究生的思想政治教育工作越来越受到重视，但在实际工作仍然存在一些问题，以至造成高校体育专业研究生思想政治教育难以有效实施。
2.1轻视思想政治教育的学习
当前我国研究生培养方案通常强调研究生科研能力的培养，致使研究生管理部门都把研究生教育的重点放在论文质量的提高上，在某种程度上忽视了对研究生思想政治教育的要求。多数研究生在学习期间做得最多的事情就是“修学分、发文章、拿毕业证”。学校现行的评奖学金标准也基本上是看重科研成果的数量和业务水平，由于这种单一的评价标准造成了研究生培养过程中对于思想政治教育的轻视。随着教育部有关“研究生导师负责制度”全国各体育院校认真贯彻落实，导师在体育专业研究生教育培养中起到了举足轻重的作用。导师的素质的高低直接影响研究生培养质量的提高，这一点也是毋庸置疑的事实。导师是研究生培养的主要负责人，自己的学生的科研上出不了成果，不能发表论文，毕不了业，导师有直接责任，而对于思想政治的培养，由于并没有合理量化的评估体系，只要没有原则性的问题就行，这在一定的程度上削弱了思想政治教育工作。此外，我国体育专业研究生教育实行的是严进宽出政策，只要入了门,在学业上符合研究生毕业的条件，就可以顺利毕业，这些都造成了对思想政治教育的不够重视。 2.2思想政治教育队伍建设力度不够
目前，我国还有部分思想政治教育者的能力、水平不能适应新形势发展的需求，不能全面了解研究生的思想动态，对研究生思想政治教育的认识不够深入。研究生思想政治教育在国家教育管理部门归属于大学生思想政治教育中，在管理体制上，高校研究生思想政治教育普遍实行校院二级管理，部分体育院校成立了党总支,专门负责研究生思想政治教育工作；还有一些高校由思想政治教育工作处负责，统一管理研究生和本科生的思想政治教育；而另外一些体育院校直接成立了研究生工作室，但是很少有专业的研究生思想政治教育工作者从事相关的思想政治教育工作，导致体育专业研究生思想政治教育工作管理力度不足，大多工作不能落到实处，这种思想政治教育机制的简单化必然难以适应复杂的研究生思想实际发展的需求，很难化解社会环境下研究生所承受的各种压力。
2.3研究生主体责任意识缺乏
体育专业的研究生是一个特殊的社会群体，自主意识很强，注重自我价值的实现，缺乏对周围事情的理解宽容，集体观念淡薄，对问题的看法不够全面，遇到事情处理的方式不够冷静，看似坚强，实则很脆弱。
同时研究生还承受着来自社会、家庭、感情、学业、就业等诸多方面的压力，更容易产生思想情绪的波动。当前很多研究生对思想政治教育的认识还停留在对思想政治教育与专业教育孰重孰轻的比较上，没有认识到思想政治教育的发展是自身发展的必然的内在需要，更谈不上自觉地把接受思想政治教育融合到专业学习中去。
3高校实施体育专业研究生思想政治教育的有效策略
在当前我国高校体育专业研究生教育发展的新形势下，结合研究生思想变化的新趋势，需要从多领域加强与改进研究生思想政治教育工作，用正确的理念和行为准则引导和教育学生。
3.1加强体育专业研究生思想政治工作与研究生专业学习相结合
研究生的教育以专业课为主，培养专业素养是研究生教育的核心内容。在研究生学习阶段，专业知识的培养占据很大的比例。因此，需要加强专业教育和思想政治教育的紧密结合，在研究生思想政治工作过程中，将思想政治教育与专业的发展紧密联系起来，鼓励研究生求真务实地学好专业技能，学以致用，加强学风与学术道德建设，积极探索思政工作与专业学习结合的新途径，为广大师生搭建一个良好的平台，促进体育专业研究生思想政治教育的发展。
3.2加强体育专业研究生党建工作的必要性
研究生党支部是抓研究生思想政治工作的坚实力量，也是抓研究生思政工作龙头，也是密切联系研究生的桥梁。研究生党员在研究生群体中比例较高，研究生思想政治教育工作的开展的好坏，直接影响研究生党支部的建设。研究生党支部不仅要加强对党员研究生的教育、管理和监督，还要要求党员定期向党组织汇报工作情况，全面了解研究生的思想状况，做好他们的思想工作，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，将研究生党建工作与学习、科研、生活紧密联系起来，培养出一批批优秀的研究生党员。加强党组织领导和行政领导紧密联系，形成完善的机制，提升研究生思想政治素养。在学校方面，建立党组织领导与行政领导共同参与的研究生思想政治教育谈论班，邀请院系的各个领导参与指导工作。党组织领导与行政领导紧密结合的体制强调了提升行政领导对研究生思想政治教育的重视度，充分利用了各种资源，在研究生思想政治教育中发挥积极作用。同时，坚持选拔那些党性强、学习好、作风正、威信高的研究生党员担任党支部书记；重视研究生党员发展工作，强调过程培养，把思想政治教育融于党员发展的全过程中。
3.3加强导师在研究生思想政治教育中的核心作用
导师是影响研究生群体的重要因素，也是研究生思想政治工作的核心力量。强化导师的作用，充分发挥导师教书育人的职责。导师处在教学、科研的前线，对研究生的成长能起到至关重要的作用。要完善导师负责制，让导师有足够的时间和精力与研究生交流，建立亲密的朋友关系。导师对学生的培养主要靠言传身教，他们以渊博的文化知识、严谨的教学态度、高尚的人格以及强烈的社会责任感潜移默化地影响着自己的研究生学生，可以充分发挥自己的人格魅力。导师在培养学生的过程中，不仅要授科学文化知识，而且还应该引导研究生树立正确的政治观点，时常了解研究生的思想动态，引导他们端正学习态度，培养创新能力，鞭策他们努力学习，塑造高尚的思想品质。同时，还要加强研究生导师师德建设，只有真正强化了研究生导师的责任意识，才能更好地激发研究生的工作热情和创新能力，也才能为今后研究生思想政治教育工作的开展提供更好的平台。
参考文献
〔1〕史锡年.当前我国研究生思想新变化及其思想政治教育新举〔J〕.南京工业大学学报,2010,9(4):85-87.
〔2〕郑鹏.高校研究生思想政治教育存在的问题与对策研究〔J〕.南昌教育学院学报,2010,25(11):12-14.
〔3〕王昆.就业重压之下的研究生德育工作思考〔J〕.科技导刊,2010,12:140-141.
〔4〕孙海涛,陶谦.高校研究生思想政治教育工作存在的问题及对策分析〔J〕.医学教育探索,2010,9(3):405-407.
〔5〕魏广东.韩尚峰.研究生新生与本科生新生思想政治状况调查研究〔J〕.北京教育,2010,12.
〔6〕陈春燕,陈城.研究生思想政治教育存在的问题与对策〔J〕.长江大学学报,2011,34(1):110-112.
（责任编辑：赵 环）
【关键词】体育专业；研究生；思想政治教育
On the Ideological and Political Education for Graduate Students of Physical Education
TAO Yan, XU Jie
(Tianjin University of Sport, Tianjin 300381)
【Abstract】With the increasing enrollment of graduate students of Physical Education, the issue of ideological
and political education for them becomes prominent. In view of the current ideological and political education, this paper analyzes the problems existing in this field and puts forward some effective countermeasures.
【Keywords】P.E. major, graduate student, Ideological and Political Education
高校是人才成长的基地，是中国社会主义现代化建设高层次人才培养的摇篮。近年来，随着素质教育的不断推广，研究生的培养方式已经发生很大的变化，不再只重视其文化修养、学习成绩，而是更倾向于对其科研能力、实践能力以及思想道德素质等方面的培养。对于体育专业的研究生而言，不仅要培养其丰富的科学文化知识，而且还必须具备良好的个人修养、身心健康。如何加强高校体育专业研究生思想政治教育工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的综合素质，以适应当代社会发展的需要，是值得我们探索的课题。
1高校体育专业研究生思想政治教育现状
当前我国的研究生队伍基本从以往的大龄化转为以80后为主体的年轻化，在全球化、科技化、信息化等各种复杂环境的影响下，他们的总体趋势还是呈现一种积极向上的态度，但也存在一些问题。
1.1思想多元化
随着研究生招生规模的日益扩大，研究生人员彼此间的生长环境、道德准则、行为方式、人生经历也各不相同，从而导致了研究生群体思想的多元化。例如，从本科直接升入研究生教育的学生年龄较小，相对来讲思想较为单纯，看待问题容易理想化，做事情凭热情，在学校遇到的各种问题都比较好沟通，但也存在脾气比较暴躁等问题；对于在职的研究生来讲，由于他们学习背景的特殊性，导致他们学习的目的性很强，思想上比较松懈，集体荣誉感和组织观念淡薄；而年龄稍大，有一定社会工作经历的研究生，在思想上比较成熟，自觉性较高，但由于社会环境和家庭的影响，使得他们对组织生活和集体活动的热情度较低，往往只对自己关心的事感兴趣，从而导致他们思想道德意识降低。由于研究生群体在思想上的多元化，也使得高校体育专业研究生思想教育工作具有层次性。
1.2学习、生活的相对独立性
本科生的学习往往都是集中式的学习，学习方法和手段较为单一。而对于研究生而言，学习方式由本科生的识记性转为理解性，更重视能力的培养。研究生的学习、科研等都比较分散，具有相对的独立性，除了要修完规定的学分外，必须在规定的时间里完成自己的科研任务。与此同时，研究生在思想、心理和行为上都比较独立，一般是围绕自身的科研而进行，这也给研究生的思想政治教育工作带来了难度。近几年，研究生的年龄大多在25岁左右，普遍都不愿意依靠家里来解决自己的生活开支。总体来看，当今研究生的生活压力相对较大。学习生活方式的单一性也导致了研究生的社交范围比较窄，自我调节能力较弱。
1.3就业思想压力大
对于体育专业的研究生而言，上研究生本是为了提高自己的就业竞争力，找到一份满意的、适合自己发展的工作。然而，随着高校体育专业研究生招生规模的不断扩大，研究生就业领域提供的就业岗位远远低于研究生就业人数，从而导致研究生就业的竞争压力会逐渐加大。大部分毕业生都会进入学校承担学校的体育教学和科研工作。体育教育训练专业的研究生首选的职业几乎都是体育教师；而对于体育人文社会学专业的研究生，选择进入俱乐部和公司工作的只有不到一半的人数；对于人体科学专业的研究生选择进入医院或者运动队等机构从事研究的在百分之三左右，在就业的压力面前，如果这些研究生的综合素质得不到提高，那么在进入工作岗位后又如何能承担起教学和科研任务？所以对于体育专业研究生培养的质量问题值得每一个教学和管理人员思考。
2高校体育专业研究生思想政治教育存在的问题
随着时代的发展，我国高校体育专业研究生思想政治教育工作取得了一定的进步，但也存在着对教育主体的漠视、缺乏时效性、责任缺失以及力度不够等不适应体育专业研究生思想道德发展的问题。因此，虽然高校体育专业研究生的思想政治教育工作越来越受到重视，但在实际工作仍然存在一些问题，以至造成高校体育专业研究生思想政治教育难以有效实施。
2.1轻视思想政治教育的学习
当前我国研究生培养方案通常强调研究生科研能力的培养，致使研究生管理部门都把研究生教育的重点放在论文质量的提高上，在某种程度上忽视了对研究生思想政治教育的要求。多数研究生在学习期间做得最多的事情就是“修学分、发文章、拿毕业证”。学校现行的评奖学金标准也基本上是看重科研成果的数量和业务水平，由于这种单一的评价标准造成了研究生培养过程中对于思想政治教育的轻视。随着教育部有关“研究生导师负责制度”全国各体育院校认真贯彻落实，导师在体育专业研究生教育培养中起到了举足轻重的作用。导师的素质的高低直接影响研究生培养质量的提高，这一点也是毋庸置疑的事实。导师是研究生培养的主要负责人，自己的学生的科研上出不了成果，不能发表论文，毕不了业，导师有直接责任，而对于思想政治的培养，由于并没有合理量化的评估体系，只要没有原则性的问题就行，这在一定的程度上削弱了思想政治教育工作。此外，我国体育专业研究生教育实行的是严进宽出政策，只要入了门,在学业上符合研究生毕业的条件，就可以顺利毕业，这些都造成了对思想政治教育的不够重视。 2.2思想政治教育队伍建设力度不够
目前，我国还有部分思想政治教育者的能力、水平不能适应新形势发展的需求，不能全面了解研究生的思想动态，对研究生思想政治教育的认识不够深入。研究生思想政治教育在国家教育管理部门归属于大学生思想政治教育中，在管理体制上，高校研究生思想政治教育普遍实行校院二级管理，部分体育院校成立了党总支,专门负责研究生思想政治教育工作；还有一些高校由思想政治教育工作处负责，统一管理研究生和本科生的思想政治教育；而另外一些体育院校直接成立了研究生工作室，但是很少有专业的研究生思想政治教育工作者从事相关的思想政治教育工作，导致体育专业研究生思想政治教育工作管理力度不足，大多工作不能落到实处，这种思想政治教育机制的简单化必然难以适应复杂的研究生思想实际发展的需求，很难化解社会环境下研究生所承受的各种压力。
2.3研究生主体责任意识缺乏
体育专业的研究生是一个特殊的社会群体，自主意识很强，注重自我价值的实现，缺乏对周围事情的理解宽容，集体观念淡薄，对问题的看法不够全面，遇到事情处理的方式不够冷静，看似坚强，实则很脆弱。
同时研究生还承受着来自社会、家庭、感情、学业、就业等诸多方面的压力，更容易产生思想情绪的波动。当前很多研究生对思想政治教育的认识还停留在对思想政治教育与专业教育孰重孰轻的比较上，没有认识到思想政治教育的发展是自身发展的必然的内在需要，更谈不上自觉地把接受思想政治教育融合到专业学习中去。
3高校实施体育专业研究生思想政治教育的有效策略
在当前我国高校体育专业研究生教育发展的新形势下，结合研究生思想变化的新趋势，需要从多领域加强与改进研究生思想政治教育工作，用正确的理念和行为准则引导和教育学生。
3.1加强体育专业研究生思想政治工作与研究生专业学习相结合
研究生的教育以专业课为主，培养专业素养是研究生教育的核心内容。在研究生学习阶段，专业知识的培养占据很大的比例。因此，需要加强专业教育和思想政治教育的紧密结合，在研究生思想政治工作过程中，将思想政治教育与专业的发展紧密联系起来，鼓励研究生求真务实地学好专业技能，学以致用，加强学风与学术道德建设，积极探索思政工作与专业学习结合的新途径，为广大师生搭建一个良好的平台，促进体育专业研究生思想政治教育的发展。
3.2加强体育专业研究生党建工作的必要性
研究生党支部是抓研究生思想政治工作的坚实力量，也是抓研究生思政工作龙头，也是密切联系研究生的桥梁。研究生党员在研究生群体中比例较高，研究生思想政治教育工作的开展的好坏，直接影响研究生党支部的建设。研究生党支部不仅要加强对党员研究生的教育、管理和监督，还要要求党员定期向党组织汇报工作情况，全面了解研究生的思想状况，做好他们的思想工作，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，将研究生党建工作与学习、科研、生活紧密联系起来，培养出一批批优秀的研究生党员。加强党组织领导和行政领导紧密联系，形成完善的机制，提升研究生思想政治素养。在学校方面，建立党组织领导与行政领导共同参与的研究生思想政治教育谈论班，邀请院系的各个领导参与指导工作。党组织领导与行政领导紧密结合的体制强调了提升行政领导对研究生思想政治教育的重视度，充分利用了各种资源，在研究生思想政治教育中发挥积极作用。同时，坚持选拔那些党性强、学习好、作风正、威信高的研究生党员担任党支部书记；重视研究生党员发展工作，强调过程培养，把思想政治教育融于党员发展的全过程中。
3.3加强导师在研究生思想政治教育中的核心作用
导师是影响研究生群体的重要因素，也是研究生思想政治工作的核心力量。强化导师的作用，充分发挥导师教书育人的职责。导师处在教学、科研的前线，对研究生的成长能起到至关重要的作用。要完善导师负责制，让导师有足够的时间和精力与研究生交流，建立亲密的朋友关系。导师对学生的培养主要靠言传身教，他们以渊博的文化知识、严谨的教学态度、高尚的人格以及强烈的社会责任感潜移默化地影响着自己的研究生学生，可以充分发挥自己的人格魅力。导师在培养学生的过程中，不仅要授科学文化知识，而且还应该引导研究生树立正确的政治观点，时常了解研究生的思想动态，引导他们端正学习态度，培养创新能力，鞭策他们努力学习，塑造高尚的思想品质。同时，还要加强研究生导师师德建设，只有真正强化了研究生导师的责任意识，才能更好地激发研究生的工作热情和创新能力，也才能为今后研究生思想政治教育工作的开展提供更好的平台。
参考文献
〔1〕史锡年.当前我国研究生思想新变化及其思想政治教育新举〔J〕.南京工业大学学报,2010,9(4):85-87.
〔2〕郑鹏.高校研究生思想政治教育存在的问题与对策研究〔J〕.南昌教育学院学报,2010,25(11):12-14.
〔3〕王昆.就业重压之下的研究生德育工作思考〔J〕.科技导刊,2010,12:140-141.
〔4〕孙海涛,陶谦.高校研究生思想政治教育工作存在的问题及对策分析〔J〕.医学教育探索,2010,9(3):405-407.
〔5〕魏广东.韩尚峰.研究生新生与本科生新生思想政治状况调查研究〔J〕.北京教育,2010,12.
〔6〕陈春燕,陈城.研究生思想政治教育存在的问题与对策〔J〕.长江大学学报,2011,34(1):110-112.
（责任编辑：赵 环）