论文部分内容阅读
在分析PBL教学模式和POE教学策略的基础上,以“溶液中Fe3+与I-反应的平衡探究”课题为例,探讨了两种教学理论在化学教学中的价值。
基于PBL模式与POE策略的教学课例——以“溶液中Fe ^(3+)与I-反应的平衡探究”为例
【摘 要】
：
在分析PBL教学模式和POE教学策略的基础上,以“溶液中Fe3+与I-反应的平衡探究”课题为例,探讨了两种教学理论在化学教学中的价值。
【机 构】
：
合肥市第三十二中学
【出 处】
：
安徽教育科研
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
工程概况 新建铁路云桂线Ⅰ标段富宁隧道起讫里程D4K339＋026-D4K352＋651，全长13625m，双线隧道，左右线线间距为4.6m-4.761m，最大埋深约455m，设计为Ⅰ级风险隧道，喷射混凝土采用湿喷技