2008年7月,厦门市思明区教育部门根据教育发展的需要,将原来分别与台商和港商合办的5所幼儿园组建为厦门市思明联合幼儿园,委派我担任总园长,要求在3年内把它们改制为公办幼儿园。多年来,这5所幼儿园已形成了各自的管理模式、教育特色和服务模式。当时,我面临的问题是如何使这5所幼儿园既兑现“保持原有的教学特色、服务模式、教职工职位和待遇不变”的承诺,又求同存异,按照公办园的管理模式在原有基础上得到发展。我决定从文化建设入手,设计幼儿园文化建设的中长期目标,确立各园的共同文化愿景,营造科学与人文相结合的文化氛围。
　　一、确立办园理念
　　办园理念是社会价值观念在幼儿园的反映,是幼儿园精神文化的集中表现,是幼儿园文化的核心。我认真分析了5所幼儿园的背景,充分挖掘优点,努力改善不足。经过近两个月的调查研究和认真思索,我们提出了办园理念“多元教育,优势互补,和谐发展,终身受益”,提出了园风建设的八字方针“民主、和谐、团结、共进”,确立了园训“心中有孩子,处处有教育”等。我们认为这些办园理念既适应幼教发展趋势,也与我园实际相符合,体现了公办园与民办园“共融、共生、优质、发展”的思想。我们把这些理念贯彻落实到幼儿园的发展规划、组织管理、环境、课程实施以及人际关系等方面,并由此形成富有特色的领导作风、治学精神、教育思想以及人际关系,得到了教职工、家长与社会的理解和认同,使幼儿园在稳中得到更大的发展。因为有了园所文化的引领,5所幼儿园在从民办园转为公办园不到一年半的时间里均通过了“市优园”的评估验收。
　　二、构建共同愿景
　　人们常说:“一个好的园长代表一所好的幼儿园”。我的体会是总园长在引导各园发展时应该高瞻远瞩,提出各园的共同愿景,即发展规划。我接受5所幼儿园后立即提出了“管理多元化、教学特色化、服务优质化、办园市优化”的总目标,认真分析了幼儿园发展的内外环境,召开了十几场教师和家长的座谈会,在处理好继承传统与适度超前之间关系的基础上制定了管理我园、发展我园的中期规划,包括办园目标、实现途径、特色定位、园所文化构建等,以此凝聚人心、激励斗志、鼓舞士气,指导教职工的工作和学习。在交接的第一个月,我就提出了总园三年发展规划,同时要求各园制定适合本园的三年发展规划。一年多来,各园不仅按规划实施,而且超前发展,取得了长足的进步。
　　三、营造适宜的文化环境
　　园所文化是全体成员认同并遵循的群体价值观念和行为准则。因此,在幼儿园文化建设中,园长必须坚持“以人为本”的原则,无论是工作环境还是生活设施都应体现人文关怀,符合人性化要求。
　　美化幼儿园环境。在环境创设方面,我们努力追求“绿化、美化、儿童化、教育化、特色化”。如瑞景园以“亲亲一家”为主题,大厅的两面墙上挂着所有班级的孩子和教职工的“全家福”照片,并配上“亲亲一家人,精彩你我他”的标语,每个成员都可以找到自己的位置,都是这里的主人;石亭园以“真心、真意、真诚”情感教育为主题,大门两侧是“恩欲报、报恩长”的情感教育活动照片展,走道两边的墙饰展示的是一年中与情感教育有关的“三八节”“重阳节”“感恩节”等活动照片;湖明园以“人与自然和谐美的艺术教育”为主题,大厅“天井”里有一棵大王椰树,环绕在旁边的是木栈道,墙上写着“酷啊、绚啊,美术教育真棒”的字样,画廊里摆放着丰富的美术材料,满墙都是幼儿的作品;嘉华园以传承闽南文化,构建和谐社区为主题;松柏园则以构建“亲子互动”课程为主题。各幼儿园均整体规划环境,精心设计每一个角落,体现“处处有教育”的理念,让每一面墙壁都会说话,让每一个空间都折射出浓郁的人文气息,为教师营造积极、和谐的发展氛围,给幼儿提供健康、快乐的成长环境。
　　营造制度文化环境。制度是幼儿园教育管理思想、体制及模式的凝结形式,体现了幼儿园文化的发展水平。制度文化对于师幼的价值观念、行为准则的形成起着决定性的作用。“以人为本”的制度文化强调在制订和执行制度的过程中要体现人的价值。我园高度重视制度文化的建设,在保持原有合理的规章制度的基础上,根据“教育法”“合同法”等法律法规制定适合合同制教师、在编教师等不同人员的考核细则,考核内容全面,但具体条款宜粗不宜细,宜少不宜多。运用超越规范管理的思想,做到让幼儿园文化成为制度文化和非制度文化相融的复合体,使幼儿园规章制度合理合法。在制度管理中,我们改变过去以“管”为主的方式,建立以“标准”为指导的管理模式。无论是安全管理、教学管理,还是人事管理都以“标准”为指导,以一种无形的精神力量引导、规范、约束和激励教师,从而达到无为管理的目标。
　　营造精神文化环境。良好的精神文化氛围是幼儿园发展的有力保障。联合幼儿园成立不到半年,我们就创办了园刊,通过园刊及时发布各园的保教工作情况,密切家园联系,把我们创造的精神文化带给他们,赢得了社会、家长、教工的好评。当时,我在首刊寄语中写道:“我愿与家长共识:你们的孩子是最棒的!我愿与教工共勉:绿叶的工作是伟大的!我愿与孩子对话:你们的明天会更精彩!”我园还坚持开展各种活动,如组织幼儿进行艺术活动、体育活动、圣诞节踩街活动、革命传统教育活动;给教师举办学术讲座、演讲比赛、论文评比、教案展示、教学比武、教学研讨等活动,磨练教师的“看家本领”,鼓励教师学习先进的教育理念,以解决幼儿园教育教学实际问题为目标,改进教育方法和教学手段,提高教育效益;工会则定期组织群体活动,如组织拔河、爬山等体育技能竞赛,安排休闲旅游等,充实教职工业余文化生活,营造活泼自由的专业学习氛围,构建和谐融洽的人际关系。
　　我们认为,办园质量不仅体现在集体教学活动上,更体现在先进的办园理念、正确的办园思想、优美的校园环境和健康的园所文化上。我们会一如既往地推进幼儿园文化建设,努力构建以人为核心、以价值为内容、以个体为取向的新型园所文化,让其成为一种强大的精神力量影响所有教职员工和幼儿。如今,我园在努力建设园所文化的背景下正朝着管理更科学、教学更严谨、学风更浓厚、特色更明显的方向发展。