高等师范《科学》教育专业教育价值取向与课程建构

来源 :浙江师范大学学报：自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ln86119

【摘要】

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<科学>教育专业是高等师范院校应对当前基础教育改革的实际,培养全日制义务教育<科学>7～9年级新课程教师所设的新专业.建设更适合本专业学生知识学习、能力培养与个体发展的课

【作者】

：

邬凌羽

【机构】

：

浙江师范大学化学与生命科学学院

【出处】

：

浙江师范大学学报：自然科学版

【发表日期】

：

2005年3期

【关键词】

：

高等师范《科学》教育价值取向课程建设教师培养 science education direction of value construction

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<科学>教育专业是高等师范院校应对当前基础教育改革的实际,培养全日制义务教育<科学>7～9年级新课程教师所设的新专业.建设更适合本专业学生知识学习、能力培养与个体发展的课程体系,达成专业培养目标,为中学输送符合新课程改革与实践需要<科学>教师,实现专业教育个人价值与社会价值,是专业课程建设的核心.

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