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针对面向对象技术教学中存在的UML建模设计与面向对象程序设计割裂,以及学生无法系统性地理解一个大型的软件系统两个主要问题,提出全栈知识点的课程改革,从教学内容设计、教学模式设计和评价机制方面介绍具体改革措施,最后说明教学改革效果.
面向对象技术的全栈知识点教学方式的探索
【摘 要】
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针对面向对象技术教学中存在的UML建模设计与面向对象程序设计割裂,以及学生无法系统性地理解一个大型的软件系统两个主要问题,提出全栈知识点的课程改革,从教学内容设计、教学模式设计和评价机制方面介绍具体改革措施,最后说明教学改革效果.
【机 构】
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西北工业大学计算机学院,陕西西安710129
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年10期
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