【摘 要】
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美国自1776年建国以来,少数族裔教育政策的发展始终处在迟缓发展甚至停滞的状态,终于在20世纪60年代民权运动之后迎来了迅速发展,特别是在21世纪之后,大量的联邦法律和政策,
【机 构】
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天津外国语大学研究生院,天津外国语大学英语学院
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美国自1776年建国以来,少数族裔教育政策的发展始终处在迟缓发展甚至停滞的状态,终于在20世纪60年代民权运动之后迎来了迅速发展,特别是在21世纪之后,大量的联邦法律和政策,充足的资金支持,再加上诸如纽约市的预先准备项目(Prep for Prep)、德州的'前10%计划'(10 Percent Plan)等众多地方性项目和政策,构成了美国当前联邦和地方上下联系、保护与鼓励相互结合的少数族裔教育体系。从美国的政策之中能否获得一些重要的启示,是本文研究的重要课题。因此,重点分析了美国少数族裔
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