【摘 要】
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本文提出的"分层分段"教学模式能够有效缩小因学员基础差异性而对教学效果产生的影响。"分层分段"教学模式即"分层设标,自我定标,分段达标",突出"因材施教"、"最近发展区"的
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本文提出的"分层分段"教学模式能够有效缩小因学员基础差异性而对教学效果产生的影响。"分层分段"教学模式即"分层设标,自我定标,分段达标",突出"因材施教"、"最近发展区"的教学思想和理念,促进课程教学由"课堂封闭型"向"课外开放型"转化,促进学员学习方式由"接受性学习"向"主动学习、乐于学习"转变。
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