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摘
中职数学趣味性教学的实践与思考
【摘 要】
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摘要：从学习行为的角度讲，学生的学习行为受到一定动机的驱使，或者说任何行为都存在直接或间接的动机。而在学习中，兴趣就是一个动机因素，会在一定程度上影响学生学习参与性。对于中职数学课程教学来讲，实施趣味化教学，有助于提升学生在课堂上的学习积极性，有效融入课堂当中。本文针对趣味性教学的内涵本质展开分析，然后对趣味性教学的具体实践策略予以探讨，希望可以给广大中职数学教师带来教学上的启发。 关键词：中职
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年10期
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