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课堂是师生在校的主要活动场所,师生生命质量的提升首先应从课堂教学的改革开始。以提升教师教育力为基石,着力学科内涵建设,拓宽学科课程内容和形式,研发延展性校本课程,设计个性化学习方式,更新教学质量观,让学生在"优教乐学"的总体策略下学习发展。
基于学科“校本建设”，打造“优教乐学”课堂——苏州工业园区金鸡湖学校课堂教学改革举隅
【摘 要】
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课堂是师生在校的主要活动场所,师生生命质量的提升首先应从课堂教学的改革开始。以提升教师教育力为基石,着力学科内涵建设,拓宽学科课程内容和形式,研发延展性校本课程,设
【机 构】
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苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2016年25期
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