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基于历史性的考察和分析，改革开放40年来民族地区中小学教师队伍建设取得了突出的成就。中国特色社会主义的民族地区中小学教师队伍建设体制基本形成，其中涵括了民族地区中小学教师队伍建设指导思想的深化、建设内容的不断丰富、建设方法逐步走向多元化与本土化等，提高了我国民族地区中小学教师队伍的整体质量和水平，适应了义务教育优质均衡发展对高素质的中小学教师队伍的需要。