【摘 要】
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口语交际是一种提高书面语言表达能力的重要途径,在语文教学中越来越受到重视。作为语文小活动的一种,“课前三分钟”活动是教师培养提高学生口语交际能力的特殊手段,在日常
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口语交际是一种提高书面语言表达能力的重要途径,在语文教学中越来越受到重视。作为语文小活动的一种,“课前三分钟”活动是教师培养提高学生口语交际能力的特殊手段,在日常教学中有重要的引导作用。有针对性得进行“读—讲—议—演”升级训练,是运用这一手段的重难点。一、“读”是活动能力提升的基本技巧在这种活动中,“读”主要是一种基础性能力的培养技巧。学生在教师的指导下,在课前以诵读文章的形式,训练自己的口语表达能力,可在七年级阶段运用此方法,这一阶段的文章内容贴近生活,语言优美,情感舒缓,可侧重诵读。主要形式包括朗读、
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