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金秋十月，博雅塔下绿树葱茏，未名湖里树影婆娑，柔软的杨柳丝丝飘拂，金黄的银杏绚丽多姿。在这美好的时节，作为江门市的名师，我们又重回北大的课堂，来到中国的最高学府研修学习。一周的学习时间，我们聆听了国内知名专家、学者的专题讲座，体验了北大兼容并包、民主多元的文化氛围。特别是北大王余光、常森两位教授开阔的视野、深厚的学养和精深的学术功夫，更是启发了我对学术的执着追求。 一、读经典，养德性 上课第一
摘 要：整本书阅读是提升学生语文核心素养的重要途径。随着语文教学理论与实践的不断深入，整本书阅读愈来愈受到师生重视。本文以番禺区石北中学为例，提出应在薄弱高中推动整本书阅读，并应用激发兴趣、培养习惯，重视经典、“读以致用”等策略，对薄弱学校走出整本书阅读的困境、提高学生的语文水平提供有效的指导。 关键词：薄弱高中；语文教学；整本书阅读 一、整本书阅读的提出 整本书阅读是课程的一种形态，它具有
编者按：清华大学前校长梅贻琦说过：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”这揭示了教育的最高境界。而要达到这一种境界，情怀必不可少。31年来，蔡小红老师满怀深情、孜孜不倦地行走在教育之路上。她热爱教育、关爱学生，用心播下快乐的种子，让学生开出快乐的心灵之花；她始终保持教书育人的活力，努力让教育焕发出“新生态”；她坚持
摘 要：从2015年开始，创客教育等名词高频率地出现在各个不同的场合，而3D打印技术作为创客教育的主要分支之一，是创客创新、创造的重要工具。根据3D打印技术具有“设计即生产”的特点，把3D打印技术应用到小学多学科教学中，可以让师生在玩中做、做中学、学中创，从而培养师生的空间想象能力、创新思维能力和创造设计能力。 关键词：学科教育；3D打印；创客教育；教学应用2015年，国务院先后印发《国家增材制
编者按：茂名市优秀校长卢春年的育人管理理念是“心本教育”，强调抓住人心进行管理和教育，让老师的工作、学生的学习变成自觉行为。这体现在其学校管理理念上，就是重视确立学校愿景，凝聚师生智慧，形成发展合力。因此，在担任茂名市愉园小学校长之后，他结合愉园小学的实际，提出了“传承国粹，展望世界”办学理念。在学校管理工作中，卢春年校长以战略性眼光规划学校发展，敢于担当、迎难而上，率先垂范作榜样，带领学校领导班
叶译，毕业于英国利兹大学，获英语教学硕士学位，现任广东省湛江一中培才学校副校长，中学英语正高级教师（教授），岭南师范学院客座教授，国家“万人计划”领军人才之教学名师，“广东特支计划”教学名师，广东省特级教师，广东省中小学名师工作室主持人，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第一批名教师培养项目优秀学员，湛江市名校长培养对象，湛江市省级骨干教师培训实践导师。主持省级科研项目3项，其中主持的科研成
摘 要：如何在课堂教学过程中充分调动学生的思维，是教师在课堂教学中必须思考的一个问题。在这个信息获得途径多元化的时代，高一学生的心理发展、分析能力、思维能力都已得到进一步的提升，足以去思考一些有深度的问题。因此，设置具有一定难度和深度的问题引发学生深层次的思考，能激发学生认识的冲动和思维的活跃性，从而达到比较好的教学效果。 关键词：高中政治；经济生活；问题情境；教学反思 在学习高中政治必修一《
摘 要：魔方，是培养学生空间想象能力和数学思维的有效工具。魔方的开发研制、整体构造、拆装及完成复原的过程，都蕴含着无数的数学文化。笔者从目前中学生最感兴趣的魔方出发，引导学生从低阶魔方到高阶魔方的结构做了深入的研究，发现二阶、三阶、四阶、五阶、六阶魔方都可以研发出正方体的魔方，且每个面的色块可以大小相同。而七阶魔方是呈圆弧状的魔方，类似凸面包形状的几何体。七阶魔方的结构为什么是呈圆弧状的？文章就此
摘 要：情思历史的实施强调学生在课堂上的主体地位，教师只是学生获得进步的帮助者，教师要创造各种条件引导学生自主探究、自我认知、自然生成。文章针对《古代中国的发明和发现》一课实施的情思历史教学实践进行了反思，探讨情思历史教学模式在初中历史教学中的意义及作用。 关键词：初中历史；课堂教学；情思历史；教学反思 所谓的“情思历史”是由陈洪义先生提出并实践的教学模式和范式，他突出“课堂教学主体的多元性，
为扶持、鼓励广东儿童文学作家积极创作，促进我省儿童文学的发展，《少男少女·小作家》已于2020年1月起开设“广东儿童文学方阵”栏目，在广东儿童文学作家中引起了较大反响。 为进一步强化文学精品创作扶持保障机制，着力推动广东儿童文学创作，更好贯彻省作协党组“出精品，出人才”的任务要求，“广东儿童文学方阵”栏目将于2020年6月起加大发稿量（每期刊登2-3篇），并邀请全国知名儿童文学作家对刊登的作品从