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在教育技术视域中考察技术的思维方式，发现其与博弈论有着诸多相似之处。技术要保持其传递和进化，其中必然蕴涵可提炼和传递的縻母信息，它们在主体内发生整合和创新，以博弈的思维方式去面对千变万化的教育情境。同时，作为技载系统的教育技术，其技载主体也不断在与各种刺激进行着博弈，以此进行着自身的演化。
教育技术：一种博弈的思维方式
【摘 要】
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在教育技术视域中考察技术的思维方式，发现其与博弈论有着诸多相似之处。技术要保持其传递和进化，其中必然蕴涵可提炼和传递的縻母信息，它们在主体内发生整合和创新，以博弈的思维
【机 构】
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哈尔滨师范大学阿城学院计算机与信息技术系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年8期
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