基于数学文化视角的初中数学教学实践分析

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：XX200003

【摘要】

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摘要：数学文化是数学发展过程中的人文成分，包括数学概念、数学家创造活动、数学公式、数学史等，是数学重要的组成部分，因此将数学文化融入到初中数学教学中能有效增添数学教学知识的趣味性、人文性，有利于激發学生学习兴趣，让学生在了解数学文化的过程中深化理解数学知识。本文分析了初中数学教学中融入数学文化的意义，并基于数学文化视角探究初中数学教学实践。　　关键词：数学文化;初中数学;教学实践　　中图分类号：G

【作者】

：

薛育秦

【出处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2019年19期

【关键词】

：

数学文化初中数学教学实践

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　　摘要：数学文化是数学发展过程中的人文成分，包括数学概念、数学家创造活动、数学公式、数学史等，是数学重要的组成部分，因此将数学文化融入到初中数学教学中能有效增添数学教学知识的趣味性、人文性，有利于激發学生学习兴趣，让学生在了解数学文化的过程中深化理解数学知识。本文分析了初中数学教学中融入数学文化的意义，并基于数学文化视角探究初中数学教学实践。
　　关键词：数学文化;初中数学;教学实践
　　中图分类号：G633.6

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