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<正> 开放的时代成就开放的教育,当我们的教育开始悉心关注学生优越资质,或某种特殊资质潜能的开发的时候,'因材施教'的古训得到了更为完满的诠释。优资的实质是较高的创造力水平,并具体地体现在能力与策略上。我们已经面临了必须关注学生优资开发的时代。一方面,社会的发展已将个体创新视作一种资源,人们认识到,开发个体的创造力与开发一般意义的资源同样重要,甚至更加重要,因为人的创造力将为社会的发展提供千姿百态的