目的探讨护理人员参与式培训对呼吸内科痰标本送检的影响。方法将2012年6月至12月进行参与式培训的20名呼吸内科护理人员随机分为传统培训组以及参与式培训组，传统组主要采用“灌输”授课的形式进行痰标本采集的宣教；参与组亦接受“灌输”授课，但增加了责任心宣教、分组研究、案例分析以及提升方案制定，在培训6个月后采用自行设计的问卷对两组护理人员的采集方法、送检流程以及护患沟通进行测试，同时对比2013年1月份两组护理人员的痰标本送检情况。结果参与组和传统组在采集方法、送检流程以及护患沟通得分分别为（3.85±0.88vs3.00±0.97）、（3.90±0.85vs2.90±0.79）、（11.40±2.56vs8.60±2.41），差异显著，p<0.01；参与组与传统组的送检率以及停留时间分别为（92.9%vs79.5%，χ2=19.776，p=0.000）、(3.4±0.26 vs 4.8±0.31, t=7.693, p=0.000)差异极为显著。结论护理人员进行参与式培训后可以提升痰标本的采集方法、送检流程以及护患沟通的理论水平，并提高送检率以及送检质量。