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培养大学生的英语语言交际能力一直是教学大纲所强调的；作为一种旨在使学生在课堂上通过交际互动促进语言习得的教学模式，任务型教学是很值得在课堂中推广的。因此，设计新的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际问题和当务之急。本文根据视听说课的特点及现状，对任务型教学活动的设计因素和具体方法做有益的尝试。