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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01
摘 要 作为职业学校，最主要的任务就是为社会的需求培养大量的实用型人才，特别是在现今德智体美劳综合发展的教学时代，抓好学生的体育教学工作能够在更大的意义上促进学生的全面进步，在职业高中的体育教学过程中，教师一定要结合自身的优势和发展特点，采用更加适合的教学方法，才能更好的取得意想的教学效果，因为就目前的现状来看，大部分的职业高中体育教学都是遵照普通高中的教学模式，所以缺乏一定的特色效果，在教学思想和手段上都存在着一些问题，我们就本文来讨论一些强化职高体育教学的有效措施。
关键词 职业高中 体育教学 有效措施
一、前言
职业学校关于体育方面的教学是属于一种服务性的教学内容，因为不相同的学生所学习的专业知识是不一样的，就业之后所处于的工作岗位也不相同，根据工作性质的需求对于体能的要求也就不尽相同，在职业学校的体育教学中一定要凸显出职业性的特点，是根据不同专业的需求来确定不同的教学方案，更要加强书本内容的开发和利用，这样才能得到更好的教学效果。
对于职业学校的体育教学来说，不但要保证学生的身体素质能够得到全面的发展，还要保证学生是根据自己所学专业的特点接受专门的训练内容，这样才能得到以后从事相关职业的必要体能，在进行教学的过程中，需要激励学生培养自己的学习兴趣，增强学生的身体素质，让学生能够更加全面的发展，但是在一些职业高中的体育教学中，我们发现有些体育课程的授课时间很少，而且相关的体育设备也不完善，这些种种因素都将制约着职业高中体育教学的健康发展，也很难完成体育教学的最终目标，所以关于提高职业学校体育教学特色性的有力措施急待分析和使用。
二、强化职业学校体育教学的有效措施
（一）培养职业学校学生的创新意识
如果想要求发展求进步，没有创新是不可能实现的，作为职业学校的学生，最基本的就是要具备一定的创新意识，在未来的工作岗位上创新意识会给自己带来更多建树，所以对于高职学校的体育教学创新也是必不可少的一个元素，更要重视对学生自己创新意识的培养。在实际教学过程中，体育教学一定要注重因材施教，对于不同的个体、不同的层次，要有针对性的培养和教育，使学生们都能体会到成功的乐趣，从而进一步激发出学生内心对创新意识的渴望和追求，适当的启发学生创新的方法，让学生有目的的实践和探究，运用丰富的教学手段，还可以扩大学生的想象能力，让学生可以在现有的技能基础上，从不同的角度，使用不同的方法来找到解决问题的有效途径，利用这种方式就可以逐渐的培养出学生自身的创新意识，在实际教学中，教师还要不断更新教学模式，更好的让学生主动学习，让他们的主观能动性和创新意识更好的发挥。
（二）激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力源泉，有良好的兴趣才能更好的学习，在体育教学中，教师最应该多加注意的就是学生的心理特征，尽最大可能的让每一名学生都能体验到学习的成功和快乐，才能更进一步的激发出学生自身的兴趣和爱好，在体育教学中经常会遇到这样的一些学生，他们因为自我感觉自己的身体素质较差而逃避体育课程，还有一些同学因为入学的成绩较差而产生很严重的自卑心里，自身所承受和面对的压力很大，害怕学习，更害怕考试，在体育课程中特别是在学习一些体育动作时，因为接受和理解动作的能力不强而导致跟不上教学节奏，甚至在做一些动作时频频出错，对自己不自信同时也产生了恐惧心里，进一步还会发展成学习出现障碍，对于这一类的学生，教师要耐心的指导和调解，对学生实施必要的心理健康教育，多进行安慰和鼓励，采用激励和肯定的方法，让他们激发或保持自己对体育运动的兴趣，使他们逐渐找回或者树立起自信心，对这样的特殊学生可以采取一对一的单独教学模式，或者在课下抽出时间多进行单独辅导，最重要的一点是一定不能伤害到学生的自尊心，密切关注学生的心理和情绪上的变化，帮助学生找回自信，客服心里的阴影障碍，培养他们自己进行心理调解的能力，战胜学习的困难，最终达到和其他同学一样的能力和水平，最终可以顺利实现学习的目标。
三、结语
对于高中职业学校的教学管理中，当务之急最急需解决的就是要抓好体育教学的工作，这显然已经成为了各种职业学校工作任务的重点内容，完善好体育教学的相关工作可以培养学生达到今后从事职业的基本素质要求，这也要求教师在体育教学的课堂中多注重创新和引导，学校也需要不断的完善和改革相关的教学制度，对于不同时期的教学发展要采取适应的手段来满足相关的教学需求，强化职高体育教学的有效措施能够更加有效的促进高职学校学生的全面发展。
参考文献：
[1] 赵启巍.职业学校体育教学的实践探索[J].新课程学习（基础教育）.2010（11）.
[2] 甘文贵.对中等职业学校体育教学的分析研究[J].卫生职业教育.2004（12）.
[3] 曾姮.中等职业学校体育教学的现状与审视[J].内江科技.2011（2）.
[4] 于晒凡.中等职业学校体育教学现状与对策[J].中国科教创新导刊.2011（28）.
摘 要 作为职业学校，最主要的任务就是为社会的需求培养大量的实用型人才，特别是在现今德智体美劳综合发展的教学时代，抓好学生的体育教学工作能够在更大的意义上促进学生的全面进步，在职业高中的体育教学过程中，教师一定要结合自身的优势和发展特点，采用更加适合的教学方法，才能更好的取得意想的教学效果，因为就目前的现状来看，大部分的职业高中体育教学都是遵照普通高中的教学模式，所以缺乏一定的特色效果，在教学思想和手段上都存在着一些问题，我们就本文来讨论一些强化职高体育教学的有效措施。
关键词 职业高中 体育教学 有效措施
一、前言
职业学校关于体育方面的教学是属于一种服务性的教学内容，因为不相同的学生所学习的专业知识是不一样的，就业之后所处于的工作岗位也不相同，根据工作性质的需求对于体能的要求也就不尽相同，在职业学校的体育教学中一定要凸显出职业性的特点，是根据不同专业的需求来确定不同的教学方案，更要加强书本内容的开发和利用，这样才能得到更好的教学效果。
对于职业学校的体育教学来说，不但要保证学生的身体素质能够得到全面的发展，还要保证学生是根据自己所学专业的特点接受专门的训练内容，这样才能得到以后从事相关职业的必要体能，在进行教学的过程中，需要激励学生培养自己的学习兴趣，增强学生的身体素质，让学生能够更加全面的发展，但是在一些职业高中的体育教学中，我们发现有些体育课程的授课时间很少，而且相关的体育设备也不完善，这些种种因素都将制约着职业高中体育教学的健康发展，也很难完成体育教学的最终目标，所以关于提高职业学校体育教学特色性的有力措施急待分析和使用。
二、强化职业学校体育教学的有效措施
（一）培养职业学校学生的创新意识
如果想要求发展求进步，没有创新是不可能实现的，作为职业学校的学生，最基本的就是要具备一定的创新意识，在未来的工作岗位上创新意识会给自己带来更多建树，所以对于高职学校的体育教学创新也是必不可少的一个元素，更要重视对学生自己创新意识的培养。在实际教学过程中，体育教学一定要注重因材施教，对于不同的个体、不同的层次，要有针对性的培养和教育，使学生们都能体会到成功的乐趣，从而进一步激发出学生内心对创新意识的渴望和追求，适当的启发学生创新的方法，让学生有目的的实践和探究，运用丰富的教学手段，还可以扩大学生的想象能力，让学生可以在现有的技能基础上，从不同的角度，使用不同的方法来找到解决问题的有效途径，利用这种方式就可以逐渐的培养出学生自身的创新意识，在实际教学中，教师还要不断更新教学模式，更好的让学生主动学习，让他们的主观能动性和创新意识更好的发挥。
（二）激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力源泉，有良好的兴趣才能更好的学习，在体育教学中，教师最应该多加注意的就是学生的心理特征，尽最大可能的让每一名学生都能体验到学习的成功和快乐，才能更进一步的激发出学生自身的兴趣和爱好，在体育教学中经常会遇到这样的一些学生，他们因为自我感觉自己的身体素质较差而逃避体育课程，还有一些同学因为入学的成绩较差而产生很严重的自卑心里，自身所承受和面对的压力很大，害怕学习，更害怕考试，在体育课程中特别是在学习一些体育动作时，因为接受和理解动作的能力不强而导致跟不上教学节奏，甚至在做一些动作时频频出错，对自己不自信同时也产生了恐惧心里，进一步还会发展成学习出现障碍，对于这一类的学生，教师要耐心的指导和调解，对学生实施必要的心理健康教育，多进行安慰和鼓励，采用激励和肯定的方法，让他们激发或保持自己对体育运动的兴趣，使他们逐渐找回或者树立起自信心，对这样的特殊学生可以采取一对一的单独教学模式，或者在课下抽出时间多进行单独辅导，最重要的一点是一定不能伤害到学生的自尊心，密切关注学生的心理和情绪上的变化，帮助学生找回自信，客服心里的阴影障碍，培养他们自己进行心理调解的能力，战胜学习的困难，最终达到和其他同学一样的能力和水平，最终可以顺利实现学习的目标。
三、结语
对于高中职业学校的教学管理中，当务之急最急需解决的就是要抓好体育教学的工作，这显然已经成为了各种职业学校工作任务的重点内容，完善好体育教学的相关工作可以培养学生达到今后从事职业的基本素质要求，这也要求教师在体育教学的课堂中多注重创新和引导，学校也需要不断的完善和改革相关的教学制度，对于不同时期的教学发展要采取适应的手段来满足相关的教学需求，强化职高体育教学的有效措施能够更加有效的促进高职学校学生的全面发展。
参考文献：
[1] 赵启巍.职业学校体育教学的实践探索[J].新课程学习（基础教育）.2010（11）.
[2] 甘文贵.对中等职业学校体育教学的分析研究[J].卫生职业教育.2004（12）.
[3] 曾姮.中等职业学校体育教学的现状与审视[J].内江科技.2011（2）.
[4] 于晒凡.中等职业学校体育教学现状与对策[J].中国科教创新导刊.2011（28）.