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【正】作为农村中学校与城市发达地区的学校比较,由于各方面的条件、环境的限制,教师与学生在接受新知识和信息的渠道与方式太少,在教学方式、教学方法、教学信息方面都存在较大的差异。这是长期以来制约着农村学生提高数学学习成绩的一大瓶颈。教学中进行阅读教学,人们一般都会只想到语文、外语等语言学科的阅读,其实,理科的学习也应培养阅读能力。尤其数学更是少不