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本文通过分析河北北方学院临床医学专业留学生汉语课堂教学现状,结合留学生汉语课堂调查问卷,发现互动式教学对提高教学效果具有重要作用.本文对不同要素如词汇教学、语法教学、汉字教学中的互动形式进行探索,并探索适合临床医学专业留学生汉语课堂教学的几种典型互动方式,以及在开展互动时需要注意的问题,以期对留学生汉语课堂教学提供教学建议和参考.