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本文是作者根据一年的听课资料的整理,对目前信息技术介入小学语文中高段阅读教学的“宜”与“忌”作了分析：观念上宜“以生为本”、使用上宜实实在在、时间上宜“轻”“重”得当、形式上轻巧鲜活;整合上忌形式主义、内容上忌越俎代庖、使用时段上忌“不合时宜”、数量上忌容量过大.
信息技术运用于中高段阅读教学的四“宜”四“忌”
【摘 要】
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本文是作者根据一年的听课资料的整理,对目前信息技术介入小学语文中高段阅读教学的“宜”与“忌”作了分析：观念上宜“以生为本”、使用上宜实实在在、时间上宜“轻”“重”
【机 构】
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重庆市渝中区大坪小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年37期
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