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在影响高校心理健康教育实效性的诸多因素中，“依附性管理”体制是症结所在。要实效推进高校心理健康教育，必须从体制改革上入手，取消依附性建制，构建“独立建制”的高校心理健康教育工作体制，包括垂直化行政管理、专业化业务管理、职业化师资管理，使心理健康教育机构足以根据大学生心理健康的需求动态作出实态性与适态性的机制反应。