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我国电力行业市场不断扩大,相关企业对于人才的需求也逐渐增高。文章基于笔者对于“供配电网技术”课程的教学经验和相关理论研究的资料查阅,首先对STEM教育和高职“供配电网技术”课程这两个概念进行了阐述,然后从具体的实施步骤出发,将具体实施分为问题分析、教学准备和实施验证三个阶段,对将STEM引入高职“供配电网技术”课程教学进行了深入探究。