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本文通过探讨文本秘妙的所在,旨在让学生在亲历言语实践的过程中实现量到质的突破,内化、建构属于儿童自己的言语体系.
挖掘文本秘妙聚焦言语达
【摘 要】
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本文通过探讨文本秘妙的所在,旨在让学生在亲历言语实践的过程中实现量到质的突破,内化、建构属于儿童自己的言语体系.
【机 构】
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山东省嘉祥县仲山乡中心小学,山东嘉祥,272409
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年12期
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