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基于评价理论框架,采用Antconc软件检索和人工核验的方法,定量分析药学英语学术论文中介入型和极差型模糊限制语频率,定性分析作为不同评价资源模糊限制语的人际意义。研究发现,药学英语论文中介入型模糊限制语多于极差型模糊限制语。药学英语学术论文中,写作者运用不同的评价资源增加或者减少自己态度的介入,表达观点、协商态度并实现人际功能。