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随着数字电视的发展，T—learning（基于数字电视的交互式学习）引入教育领域。本文通过文献研究法先界定T—learning的定义，然后从技术支持、学习环境和市场开发三个维度对目前T-learning研究现状进行分析和思考，并提出关于T—learning研究方向的建议。
T-Learning研究现状及启示
【摘 要】
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随着数字电视的发展，T—learning（基于数字电视的交互式学习）引入教育领域。本文通过文献研究法先界定T—learning的定义，然后从技术支持、学习环境和市场开发三个维度对目前T-le
【机 构】
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华南师范大学现代远程教育研究所,佛山市南海广播电视大学
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2008年5期
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