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“支架式”教学模式在高中生物教学中的应用研究
【摘 要】
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【摘要】 “支架式”教学模式是在“最近发展区”思想基础上建立起来的新型教学模式，主要是加强学生对问题的深入理解，便于将学生引向深入学习。“支架式”教学模式可以挖掘学生的潜力，通过情境激发学生的求知欲望，进而提升教学质量。文章在阐述“支架式”教学模式的内涵的基础上探讨“支架式”教学模式在高中生物教学中的具体应用，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 “支架式”教学模式 高中生物 对策 【中图分
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年22期
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【摘要】 教学研究是提高教学质量、提高教师素养、促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。为落实我校“让每个学生享受平等的教育、获得全面的发展，让每位教职工愉快地工作、幸福地生活”的办学理念，2019年初学校党委、行政提出了“以课为媒重实效，全员教研共筑梦”校本教研思路。在这一年的时间里全体十三中人牢记初心使命、脚踏实地搞教研;砥砺奋进前行，仰
【摘要】 生物学科是高中知识体系中的必学课程，对于培养学生核心素养与生物知识技能等都具有重要价值与意义。生物学概念是构成生物学科知识体系的中心部分，也是指导学生解决生物实践性问题的基础理论，在新课标背景下，提升生物学概念教学的有效性，有助于优化课堂教学内容，帮助学生对于生物学科特性产生深入的认识，在生物学重要概念、原理等的引导下，认识生物学基本规律，感受生物学在生活与发展中的重要性，进而化被动为主
【摘要】 阅读是小学语文教学的重头戏，在国家倡导阅读的背景下，在语文高考改革的背景下，阅读是提升学生语文学习水平的重要手段。写作是阅读的延伸，与阅读不可分，写作也是小学语文教学的重要组成部分。在阅读中融入写作训练有利于提升学生的阅读效率，有利于提高学生的写作水平。文章在分析阅读中融入写作训练的必要性的基础上探讨具体渗透对策，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 小学语文 阅读教学 写作渗透 对策
【摘要】 普通高中语文课程标准（2017年版）也明确：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点”。下面结合自身语文教学实践探讨一下如何引导好学生在自主积累语言和运用语言的同时渗透育人理念，从而在实践层面体现语文的工具性和人文性的结合。 【关键词】 语文 阅读教学 人文性 工具性 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 写作技能需要长期地、有目的地、有计划地、足够量地练习方能形成。根据中小学英语大纲要求，初中英语的教学目标在于“听、说、读、写”，其中难点就在于“写”，因为写不仅考验了日常英语词汇的积累，还考验了英语的实际运用。本文将探讨初中英语作文的课堂训练教学，内化单元知识，令学生“有话可写，有法可循”，从而提升写作能力。希望能对以后的教育工作提供参考。 【关键词】 初中英语 写作 教学 英语
【摘要】 道德与法治的课堂是开展学生德育工作的重要阵地，也是教师对学生进行爱国主义教育的重要场所，充分利用道德与法治课对学生进行爱国主义教育，是我国在新时代下基础教育教学理念的重要视点。本文就在课堂教学中如何有效地培育学生爱国主义情怀，增强国家认同感，做自信的中国人，进行了在教学策略方面的思考与实践。 【关键词】 爱国主义 教育 教学策略 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 随着新课改的不断变化，高考考试制度的变革，高中历史教学需要改进教学方法，传统的教学方法有一定的局限性，教学内容和教学方法都是统一规定，每一节知识点的讲解，教师设计的教学过程都完全一样，没有创新，学生没有学习历史的积极性，导致教师教学效率不高。高考考试制度变革，教师必须要改变教学策略，适当与语文课堂教学相融合，使学生灵活的掌握历史知识。本文主要探究在新高考的背景下，高中历史课堂教学有效性的
【摘要】 笔者在辅导创客社团过程中，尝试将“项目学习”理念与创客教育结合，以国产开源硬件——掌控板为例进行初中创客社团辅导模式的研究。实践证明，学生非常喜欢基于“项目学习”的创客社团辅导模式，在中小学生电脑制作大赛、科技创新大赛等比赛中均取得了较好成绩。 【关键词】 项目学习 创客社团 创客教育 掌控板 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
章衣萍 （1902—1947），现代作家，安徽绩溪人。他和胡适是同乡，在北京，他得到胡适大力提携，成为胡适弟子。通过好友李小峰，他与鲁迅、周作人也走得很近，多受亲炙，又成为 《语丝》 同人。 章衣萍个性上是个不受羁勒的才子，生性又比较浪漫和率性，名士气十足，交游日广后，他有了自己的空间，对胡适和鲁迅等前辈，虽尚不失尊敬，却也保留自己的看法，在人格上并不依傍。 我比较喜欢读章衣萍的作品，读得多了