【摘 要】
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提高“中国近现代史纲要”教学的实效性,除了必须“探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法”外,还必须了解和研究中学历史课,比较高校《纲要》教材与中学历史教材,避免
【机 构】
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华东师范大学社会科学部,上海,200062
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提高“中国近现代史纲要”教学的实效性,除了必须“探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法”外,还必须了解和研究中学历史课,比较高校《纲要》教材与中学历史教材,避免简单重复.在“中国近现代史纲要”课的教学中,要注重与中学历史课历史知识教学的承续性、层次性,避免有关历史知识教学的重复性；注重历史知识教学的线索性、规律性和案例性,避免历史知识教学的求全性；注重历史知识的载体性,在历史载体上体现其思想性、政治性和理论性.
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