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纵观我国中小学音乐教育,程式化的育人方式导致音乐教学中存在严重的技术化倾向,童谣是中华优秀传统文化的重要内容。正是基于这样的考量,本文立足校本课程开发,以童谣为主要研究对象,从理论到实施等角度对童谣音乐校本课程的可行性进行分析。
浅谈中小学艺术课程建设与教学改革——童谣音乐校本课程开发
【摘 要】
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纵观我国中小学音乐教育,程式化的育人方式导致音乐教学中存在严重的技术化倾向,童谣是中华优秀传统文化的重要内容。正是基于这样的考量,本文立足校本课程开发,以童谣为主要
【机 构】
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湖南省浏阳市奎文实验小学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2019年4期
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