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特殊儿童家长是特殊教育中不可缺少的人力资源,是特殊儿童及其教育的监护者与维权者、参与和决策者、家庭照料和教育者、资源筹措者、家校合作者。但目前,特殊儿童家长面临多种角色困境,突出表现在家长责权不清、权利得不到保障、教养效能不足、资源与支持获取困难等方面。研究提出,通过组织家长专业培训、支持家校有效合作、组建特殊儿童家庭组织等对策,以期帮助他们更好履行角色职责。