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数学是一门逻辑性较强、思维性较强的课程,教师在教学过程中,不仅要增长学生的数学知识、提升学生的学习能力,还要培养学生形成独立的逻辑思维,提高数学教学课堂的教学质量.在初中数学课堂教学中,运用导学互动教学策略,有着重大意义.
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究
【摘 要】
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数学是一门逻辑性较强、思维性较强的课程,教师在教学过程中,不仅要增长学生的数学知识、提升学生的学习能力,还要培养学生形成独立的逻辑思维,提高数学教学课堂的教学质量.
【机 构】
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广东省广州市番禺区大石富丽中学 广东 广州 511400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年31期
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