培智语文教学的生活化

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面向21世纪的挑战和智障生的培养目标:“学会自理”“学会参与”“学会生活”“学会自立”成了今后培智教育的四大方向。但智障生认识、记忆能力低,有意注意时间短,缺乏足够的学习兴趣,有些学生还伴随有其它残疾,给生活、学习带来许多不便。
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