【摘 要】
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班主任开展学生工作的主要途径就是与学生进行沟通，在以往的师生沟通过程中，由于师生之间的年龄及心理发展状态的差异，再加上学生对与教师进行沟通存在误解，导致沟通实效性低下，所以教师要掌握一定的沟通技巧，围绕创建平等和谐的学习环境，参与学生活动，耐心倾听认真引导，利用书面语言沟通，采取激励手段等措施有效的提高沟通质量，切实了解学生的想法，以解决学生问题为主要的沟通目的，本文主要阐述了小学班主任如何掌握与学生的沟通技巧。
【机 构】
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西藏芒康县戈波乡小学 西藏 昌都 854500
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班主任开展学生工作的主要途径就是与学生进行沟通，在以往的师生沟通过程中，由于师生之间的年龄及心理发展状态的差异，再加上学生对与教师进行沟通存在误解，导致沟通实效性低下，所以教师要掌握一定的沟通技巧，围绕创建平等和谐的学习环境，参与学生活动，耐心倾听认真引导，利用书面语言沟通，采取激励手段等措施有效的提高沟通质量，切实了解学生的想法，以解决学生问题为主要的沟通目的，本文主要阐述了小学班主任如何掌握与学生的沟通技巧。
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