【摘 要】
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在阅读教学中,面对学生的节外生枝,不妨采用提示、收缩、调整等方法,以保证学习目标的达成。教师要及时捕捉意外资源,生成一种动态的美。
In reading teaching, in the face
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在阅读教学中,面对学生的节外生枝,不妨采用提示、收缩、调整等方法,以保证学习目标的达成。教师要及时捕捉意外资源,生成一种动态的美。
In reading teaching, in the face of students’ exaggeration, may wish to use tips, shrinkage, adjustment and other methods to ensure the learning goals. Teachers should capture unexpected resources in time to generate a dynamic beauty.
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On the evening of April 19,