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本文分析高中语文课堂教学中面临的教师教学风格老套、忽视引导学生长期积累及学习能力的培养、学校顶层设计上不够重视语文学科、语文学科教材编排存在缺陷等问题,提出让高中语文课堂充满活力的策略:教师在教学中注入激情,让课堂有热度;引导学生展示个性才艺,让课堂充满活力;角色转换,让课堂有新鲜感;教师角色升级多变,让课堂充满魅力。