由“充分必要条件”的整体设计引发的思考

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在新课程改革背景下,树立备课是一个长期积累、不断发展的过程.教某部分知识的时候,注意“瞻前顾后、”左顾右盼",总是站在系统的高度把握教材结构化的方法,教学知识.置知识于系统中,着眼于知识之间的联系和规律,着眼于数学思想方法的渗透,从而沟通数学知识之间的本质联系.
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