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我们现在正处于知识转型时期,在这一时期,科学知识的客观性、普遍性、价值中立性开始遇到挑战,'在知识中寻找自我'、'历史意识'和'关联性'是后现代知识型的主要特征,人文知识、个人化知识、缄默的知识开始受到重视.在此基础上,教学的目的、方法、教学中的师生关系、教学评价等也必须开始进行一系列的改革.
知识转型时期的教学改革
【摘 要】
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我们现在正处于知识转型时期,在这一时期,科学知识的客观性、普遍性、价值中立性开始遇到挑战,'在知识中寻找自我'、'历史意识'和'关联性'是后现代
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院江苏南京210097
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2002年4期
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